让问题意识活跃于小学数学课堂

问题意识对学生自主学习、创新精神的培养具有重要的作用。当前小学生的问题意识不够强烈,在课堂上自主提出问题的能力比较欠缺。针对学生问题意识的不良现状,通过建立起一种民主、平等、合作对话的师生关系,让学生敢于提问;精心组织、创设数学化的生活情境,激发学生提出问题;循循善诱指导学生反思,让学生学会提问;发挥课堂评价余热,保护学生的问题意识等对策措施,提升学生的问题意识,进而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。