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美术“综合·探索”领域教学的意义——从《门》课例出发探寻 被引量：1

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摘要 2011年新课程标准正式颁布了,新课程理念以"学生发展为本",以创新精神、实践能力培养为重点,强调综合性学习。"综合·探索"是美术课程四大领域中新增点、难点。文章从《门》的课例出发,阐述了"综合·探索"领域活动内容综合性、方法多样性等特点,揭示了该活动对学生多种能力培养所产生的重要意义以及对教师学习与反思所提出的新挑战,探寻了该项教学对校园及乡村文化建设的积极影响。
作者 黄一灵
机构地区 福建师范大学美术学院
出处 《教育探究》 2013年第1期41-43,共3页 Educational Study
关键词 综合·探索 领域教学 《门》课例
分类号 G633.955 [文化科学—教育学]
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引证文献1

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教育探究
2013年 第1期

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