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网络教学中基于学习契约的发展性评价指标设计
被引量：
1
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摘要
本文简述了网络教学中学习契约的制订要求,并在制订学习契约的基础上提出要对学生的网络学习过程进行发展性的评价,通过对学习契约的内容分析设计了基于学习契约的发展性评价指标及评价标准,以实现学生在网络学习中的自我监督和自我控制,体现个人能力发展的要求。
作者
陈璟
机构地区
福建幼儿师范高等专科学校人文科学系
出处
《教育探究》
2013年第3期75-79,共5页
Educational Study
关键词
网络教学
学习契约
发展性评价
评价指标
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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