大班生命科学教学活动存在的问题与对策

本文选取兰州市城区某园大班四个教学班,现场视听八位带班教师的集体教学活动,从目标、内容、教师、幼儿四个方面对幼儿园生命科学教学活动进行评价,发现当前幼儿园生命科学教学活动存在以下问题:活动目标设置过低,忽视探究、活动内容设计过多;部分教师对生命科学学科内容缺乏科学的认识及理解、教学策略采用不当、缺乏对幼儿的关注等问题。(针对此可采取的解决策略有教师应突出核心目标、重视幼儿在活动中的探究,并拓宽自身的生命科学知识,以进一步提高幼儿园生命科学教学活动的质量,促进幼儿更好发展。