摘要
'类写生'是基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神提出的一种无范画美术活动。它取消了教师范画,以图片代替实物(风景),供幼儿欣赏、分析,进行绘画创作。图片是开展'类写生'活动的前提和基础,从图片的选择到图片的使用,均需进行合理的设计。运用好图片欣赏完全可以达到类似写生的效果,为幼儿的自主绘画创作提供条件。
出处
《教育探究》
2016年第4期19-22,共4页
Educational Study
基金
南平市2014年基础教育课程教学研究课题“‘指南’背景下的无范画教学研究”(课题编号:NPYJJYKT2014-008)的研究成果
