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立足生命发展的幸福教育
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摘要
教育是直面生命的崇高事业,其终极目标应致力于人的幸福。现今,教育的应有之义被各种功利化的目的所掩盖,开始出现了异化,脱离了人生命的本真。为此,教育急需回归,应该树立起长远的教育发展观,关注孩子正在成长的现实生活,考虑人本身发展的多样性,注重人的精神生命的成长,同时面向人的生活,不断作用于人生活的实际,建立对话意识,促进教育公平的实现,增进个体和社会的幸福感。
作者
林榕
机构地区
南京师范大学
出处
《教育探究》
2016年第4期85-90,共6页
Educational Study
关键词
幸福教育
生命发展
教育异化
教育回归
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教育探究
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