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小班幼儿泥工活动的指导策略
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摘要
游戏化的泥工活动深受小班幼儿喜爱,为了充分发挥其教学成效,教师应努力做到:在泥工化活动中,选择生活化的活动题材、采用游戏化的活动方式、改变传统的教学模式,以调动幼儿参与活动的自主性,激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿创造性思维发展,促进幼儿富有个性地发展。
作者
李立
机构地区
福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园
出处
《教育探究》
2017年第4期36-38,共3页
Educational Study
关键词
小班幼儿
泥工活动
指导策略
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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