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混合式学习:突破语文教学的藩篱
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摘要
'互联网+'时代的到来,让教育教学进入一场基于信息技术的变革当中,异地交互下的混合式学习就是一种崭新的教学尝试。在《渔夫的故事》一文的教学过程中,可以从课堂形式、教学内容、学习方式三个方面来探索信息技术支持下的异地交互学习,以期实现高效的阅读教学。
作者
王华
机构地区
浙江省天台县三合镇中心小学
出处
《教育探究》
2017年第4期60-62,共3页
Educational Study
关键词
语文教学
信息技术
异地交互
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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