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师幼互动中教师生气情绪表达原因探析
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摘要
对于教师的生气情绪而言,改善的关键在于整体提升教师的情绪能力,而非单纯强调教师对自身情绪进行掩饰或控制。首先,应提高教师对幼儿行为的观察与分析能力,帮助教师对幼儿行为进行客观与恰当的归因,打破导向生气情绪的评价倾向;其次。
作者
许倩倩
出处
《教育探究》
2018年第2期16-16,共1页
Educational Study
关键词
幼儿行为
情绪表达
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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