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学前教育对学生非认知能力影响的研究
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摘要
非认知能力对个人的社会经济地位的影响日益凸显。在影响教育成就和劳动生产率的诸多因素当中,人际关系、内省技能和动机等非认知能力具有独立于认知能力的作用。非认知能力、社会情感技能、人格特征等概念,是现代社会重要的核心素养之一。非认知能力是可以通过后天环境改变,比如,各级各类的学校教育。
作者
张鼎权
郑磊
祁翔
机构地区
不详
出处
《教育探究》
2018年第4期12-12,共1页
Educational Study
关键词
非认知能力
学前教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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