中小学教师职业成长机会与知识共享的关系

郑建君,付晓洁在《教育研究》2018年第7期中撰文指出:在新时代教育改革发展的背景下,作为优化教育质量和提升优质教育资源均衡发展水平的基础性条件,学校的知识管理能力客观上影响和反映了其整体办学的绩效状况。基于此,从微观层面来看,通过给予教师更多的职业成长机会来加强教师个人的知识技能水平和专业发展能力。