幼儿家庭教育的社区支持指标体系:构建与应用

李晓巍,刘倩倩,王梦柯在《教育学报》2019年第2期中撰文指出:家庭教育的社区支持,是指为提高家庭教育质量、促进幼儿发展,利用一定的物质、精神、心理手段,通过正式和非正式的社区支持网络对家庭教育进行帮助。其中,提高家庭教育水平是社区支持的直接目的,促进幼儿发展是社区支持的根本目的,幼儿及其家庭均是社区支持的受益主体。以幼儿发展为根本出发点,鉴于影响幼儿发展的社区环境因素存在多样性,社区对其家庭教育的支持亦具有广泛性特征,支持形式不仅包括直接改善家庭教育水平,也包括通过完善社区环境为家庭教育提供充足、便捷的条件,支持范围既包括微观的家庭环境也包括宏观的社区环境;既包括物质环境也包括精神环境。