基于核心素养培育的深度学习

从教学论角度而言,基于核心素养培育的深度学习的实现路径需要注重以下几点:第一,培养学生的深刻思维,促进深度学习的教学目标设计,需要立足学生高阶思维的形成。通过层级式、梯度式、立体式教学目标设计,提升学生的理解、反思和批判能力,对学习范畴、学习方法、学习结果的深度反思,对已有观点、个体经验和先在假设的质疑和批判,进而锻造学生思维品质。