我国中小学教学目标研究70年:回顾与展望

教学目标在教学活动中的重要性,决定了有关教学目标的研究将成为学界持续关注的一个话题,我国中小学教学目标的未来研究尤其需要注重的是推动个性化、层次化教学目标的形成与建构。过于强调统一性和标准化的教学目标最终难以有效达成。为了契合教育促进人的全面而个性发展的目的,推动个性化、层次化教学目标的形成与建构则尤显必要。