“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课学习成绩评定中的问题与思考——以浙江工商大学为例

浙江工商大学在'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'课的教学实践中,逐步形成了较为全面、稳定的学习成绩评定体系,对提高教学有效性起到了积极作用;但是问题依然存在。本文将对此进行分析和思考。