关于“纲要”课课程作业功能的几点反思——兼议美国的历史课作业

随着高等学校教学改革的全面启动,转变教育观念,培养适应21世纪全面发展的创新型人才成为有识之士的共识。时代的发展呼唤新的人才培养模式的诞生。参照'他山之石'对'纲要'课课程作业功能进行反思和探索,以探究型、分享型、开放型作为新理念、新方法,目前仅仅是一个开端。真正的教育就是智慧的训练。