摘要
使用Moodle平台来开展中学信息技术课的教学,真正体现了学生是学习的主体,对教学工作具有相当大的促进作用。本文从利用Moodle平台承载教学资源、开展小组合作学习、上传与评价学习成果、及时反馈教学效果、评价学生的学习等方面出发,举例分析了Moodle平台在中学信息技术课教学中的实践应用。
出处
《教育信息技术》
2014年第12期74-76,共3页
Educational Information Technology
基金
广州市十一五教育科研规划课题“基于Moodle(魔灯)平台的中学信息技术课程建设与教学实践研究”(批准号:10B168)的系列研究成果之一