摘要
"经典诵读"是广州市越秀区署前路小学雅美课程阅读类型的课程之一,旨在让学生读古人书、与古贤为伍,通过经典诵读活动,被文化所塑造,提升儒雅的气质,做"崇尚美德,雅美并行"的学生。本文将围绕"经典诵读"课程的重要性、实施途径以及效果分析三方面,回顾和总结课题实验的阶段成果。
出处
《教育信息技术》
2015年第4期64-66,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题《“云计算”下雅美课程教学模式促进教师专业化发展研究》(立项号13JXN041)的阶段成果
