让数学课堂因生成而精彩

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,数学教学是动态生成的过程,是学生与学生之间、教师与学生之间的互动,是教师对学生课堂学习过程的及时回应和反馈。这意味着我们的数学课堂教学,应该多一些放手,少一些束缚,多一些开放,少一些封闭;意味着我们的数学课堂,应该成为张扬学生个性、发展学生智慧、展示学生才华的广阔天地。