高中通用技术概念教学有效性策略研究

普通高中通用技术课程,以提高学生的学科核心素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征,是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。在新一轮课程改革下,通用技术概念教学的重要性日益凸现出来。技术概念是技术素养中的一个要素,蕴含着丰富的技术思想和技术方法,是高中通用技术教学的重要内容,也是通用技术课程目标得以实现的重要载体。