做一位“懒”教师

为了讲授好《杨氏之子》这节课,我做了充分的准备后,便信心十足地走进了课堂。课堂上,我像演说家一样,滔滔不绝、细致入微地讲解每一个字、词的意思,一句一句地分析翻译,并且不断地强调一定要记住课文下面的注释,理解我讲解的每一句课文的意思。即将结束新课的讲授时,我又把整篇文章翻译了两遍,然后问同学们:'这些你们都记住了吗?'同学们异口同声地回答:'记住了。'看着同学们密密麻麻的笔记,我如释重负,对自己今天的课堂表现十分满意,认为这节新课的讲授非常成功。