基于微课的小学数学教学的策略初探——以24时计时法教学为例

近年来,随着新课程改革的不断推进,各种创新型教学模式不断应用于课堂教学中,微课是一种被广泛应用于数学教学的重要教学形式,它可以有效激发学生的兴趣,提高课堂学习效率。同时,基于微课的教学环境更能促进教师与学生之间的交流和问题探讨,从而产生更加聚焦的学习体验。但是微课设计需遵循一定的规则,才能收到较好的效果。一、微课设计要考虑学生的需求小学阶段的学生活泼好动,处于形象思维发展的阶段。