中小学多媒体教学软件的设计策略研究

积极开发各类教学资源,尤其是与新课标教材配套、具有鲜明学科特色的多媒体教学软件来丰富学校的学科教学资源,是新一轮基础教育改革对社会提出的要求。本文以开发武汉版初中《科学》课程学习辅导多媒体教程为例,从设计影响因素、设计原则、设计模型和详细设计过程四个方面探讨了中小学多媒体教学软件的设计策略,对此类多媒体教学软件的设计与开发有一定的指导意义。