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美、英、挪威三国远程教育质量评价标准分析 被引量:8

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摘要 美国、英国和挪威三国的远程教育质量评价标准都因各国远程教育实践的情况和环境而有所不同,分析三国质量评价标准的侧重点和特点,有利于我国现代远程教育部门和机构根据自身的情况确立科学合理的评价标准。
作者 陈娬
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 CSSCI 2007年第3S期13-16,共4页 China Education Info
  • 相关文献

参考文献8

  • 1陈娬.英美远程高等教育质量认证制度比较研究[J].中国电化教育,2003(8):75-78. 被引量:10
  • 2赵国栋,刘强.美国远程互联网教育的质量评估[J].中国远程教育,2000(12):17-21. 被引量:40
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二级参考文献6

共引文献46

同被引文献46

引证文献8

二级引证文献32

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