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《幼儿园各科教学法》在幼师教学中的困惑及对策

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摘要通过在实践教学中发现《幼儿园各科教学法》作为幼师教育的必修学科存在专业理论老化、不适应幼教改革等问题。这些问题出现的原因大致可归因于:缺乏理想教材;缺乏实践机会;教学方法单一;学生专业素养低;评价体系单一等。

作者胡凤英

机构地区石家庄市第

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2014年第4期50-51,共2页 Educational Practice and Research

关键词《幼儿园各科教学法》存在问题出现原因

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2014年第4期

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