在磨砺中不断提升自我——《好玩的沙包》磨课记

下载PDF

导出

摘要设计意图:每年我园大班教师都会联合各个小学低年级教师开展"幼小衔接"教研专题活动。"孩子们进入小学,课间休息时间都不太会玩"成为今年的焦点和议题。从大家热烈的探讨中,总结出大部分孩子"不会玩"的主要原因:一是幼儿园教育模式与小学教育的差异性。在幼儿园,教师和孩子时时刻刻都在一起,一日活动基本上都是在老师有目的、有计划地调控之下,久而久之孩子们形成了依赖心理,听老师的指令做事情。

作者王晓博

机构地区高阳县蓝波幼儿园

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2014年第5期48-53,共6页 Educational Practice and Research

关键词沙包体育游戏磨课

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1林伟军,陈洁.一次大班教师园本教研活动纪实[J].浙江教学研究,2005(5):21-23.
2陈炜,苏莲琴.大熊的小麻烦(大班)[J].幼儿教育（教育教学）,2010(4):20-21.
3黄海清.《有趣的按摩》真有趣[J].教育文汇,2014(2):29-29.
4王迎春.一名大班教师的建构区日记[J].学前教育（幼教版）,2006(11):21-22.
5于海霞.谈谈让幼儿顺利过渡到小学的几个途径[J].新课程（小学）,2016,0(3):137-137.
6周海艳.大班教师如何与家长有效沟通[J].新教育（海南）,2013(10):61-61.
7黄明霞.善用绘本阅读助力幼小衔接[J].家教世界,2015,0(2X):8-10. 被引量：1
8雷晓玲.论幼儿园数学教学小学化的误区及改进策略[J].现代教育科学（普教研究）,2014(4):54-55. 被引量：3
9许爱连.让孩子自己动手[J].幼儿教育,2005(8):15-15.
10徐爱萍.培养大班幼儿口语表达能力之策略[J].启迪与智慧（中）,2016,0(2):28-28.

教育实践与研究（理论版）（C）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在磨砺中不断提升自我——《好玩的沙包》磨课记

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史