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浅谈幼儿科学能力的培养方式
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摘要
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习如何发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
作者
杨茜
机构地区
石家庄市桥东区第三幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2014年第6期28-29,共2页
Educational Practice and Research
关键词
直接感知
亲身体验
实际操作
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
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