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浅谈学前教育课程与游戏的整合点 被引量:2

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摘要 教师要善于观察幼儿,将学前教育课程与游戏进行整合,把课程活动目标与游戏的活动目标、课程内容与游戏内容、课程组织形式与游戏的组织形式、课程中的材料与游戏中的玩具作为整合点,促进幼儿综合能力的提高。
作者 董文英
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2014年第10期43-44,共2页 Educational Practice and Research
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