基于教师专业成长的多元园本教研模式构建

以园为本的教研模式逐渐被许多学前教育专家、学者所研究,也被幼儿园所普遍采用。从教师专业成长的角度出发,探讨目前园本教研存在的问题,并试图提出多元的园本教研模式,对提高教师的教研水平具有很大的意义。