浅议如何培养低年级学生的识字能力

语文《新课程标准》明确指出,低年级学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。也就是说识字是学生学习文化的开始,学生如果不掌握一定数量的汉字,就无法阅读和作文。而掌握大量的生字必有困难,应如何使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字能力呢?我认为可以采用以下几种行之有效的方法:一、善于激发学生的识字兴趣,使他们乐于学兴趣是学习最好的良师益友。低年级识字任务重。