摘要
"团结就是力量!……这力量是铁!这力量是钢!比铁还硬,比钢还强……"这首斗志昂扬的歌曲虽然历史悠久,但是字字铿锵有力,它强大的凝聚力鼓舞着一代又一代的中华儿女团结一心,奋勇向前,为振兴中华而奋斗。凝聚力是一种心理现象,是集体中人心的聚合力。对于一个班级,一个民族,乃至一个国家的发达和进步,凝聚力都起着至关重要的作用。因为只有每个人都心往一处想,劲向一处使,才会使班级强大。有凝聚力的队伍战无不胜,攻无不克,而没有凝聚力的团队则斗志涣散,不攻自溃。马卡连柯曾经说过:"活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。"集体的自身的力量就是班级的凝聚力,有了这种凝聚力,就会陶冶每个学生的思想、作风、品行,带动班级每个成员前进。德国音乐家亨德尔讲到:"假如我的音乐只能让人愉快,我很遗憾,我的目的是让人们高尚起来。"音乐绝不仅是单纯为了娱乐,而更重要的一点就是要通过音乐来完成塑造人的灵魂,完善人的生命,提高整个民族素质的艰巨任务。音乐教育可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也可以培养学生的优良品德和高尚情操,其德育功能是其他学科所不可替代的。回顾自己十几年班主任的教育实践,我深深感到,在音乐老师的指导下。
