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办公室文化:凝聚教师的正能量
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摘要
以文化引领学校发展,是学校管理的最高境界。教师办公室文化不仅集中体现着广大教师的群体素质与文化品位,也直接影响着教师工作的心境与效率。它是学校管理的黏合剂和指示灯,也是学校常规管理与校园文化的展示窗口。优秀的办公室文化可以凝聚教师的正能量,让办公室成为教师憩息的娘家、交流的沙龙、高效的工作室、学习的书房和孝雅的示范区。一、"以小见大"的细节效应教师办公室文化建设要基于细节,要发挥"以小见大"的细节效应。一是要注重物质上的细节,如,物品摆放要整齐,办公、教学设备存放要规范。
作者
杨国平
鲍瑞燕
机构地区
浙江宁波市象山县丹城第二小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第3期55-56,共2页
关键词
教师办公室
学校管理
学校常规管理
群体素质
教学设备
学校教师队伍
管理重心
自我教育
集体备课
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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