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班主任之忌
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摘要
班主任承载着家庭、学校、社会的希望,乃至国家和民族的前途和命运。教育工作又是源于心灵的生命诉求,教育改革形势的急剧变化,要求班主任从润泽生命、造福社会的角度认识教育的意义,积极主动地追问工作中的一些困惑,禁忌一些错误的做法,才能避免视野狭窄,理念狭隘,行为傲慢,甚至挖空心思研究班级学生的成绩,不顾一切向学生讨要分数,尤其是面对学习成绩不理想的学生时,习惯于站在高位任意讥讽,并施加惩罚,将教育做得强势而无趣。
作者
葛威
机构地区
江苏连云港市海州区新坝中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第7期74-75,共2页
关键词
学习成绩
教育改革形势
认识教育
教育工作
班级工作
教育权利
善的教育
赏识教育
批评教育
师爱
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2015年 第7期
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