从“问题”入手,让学习真正发生

一堂好课一定是'让学习真正发生'的课,应当呈现出'教师导学导思,学生情趣盎然;学生深度参与,实现自主建构;课堂生动活泼,产生积极生成'的生动局面。学习发生表现为发生'兴趣',是学习的起点;发生'方法',是学习的原点;发生'思维',是学习的力点。从'问题'入手,可以让学习真正发生吗?循着这样的思考,笔者在不断的尝试中,验证了从'问题'入手,点燃学生学习的热情,有利于打造师生之间、生生之间的学习共同体,让学生成为课堂真正的学习主体,让学习真正发生。