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师专教育目的初探
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摘要
一、探讨教育目的的必要性人类实践反复证明:目标愈明确、愈具体,决心愈大,办法愈多,目的向现实性转化的可能性愈大;反之,目的愈抽象,愈模糊,则行为的不确定性愈大,实现目的的可能性愈小。这是因为。
作者
赵作斌
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
1988年第2期5-9,共5页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
教育目的
初中教师
性转化
目标管理
人类实践
教育事业
知识结构
教育实践
初中教育
教育过程
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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长江大学学报(社会科学版)
1988年 第2期
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