也谈演示实验设计的“惊险”性
出处
《物理教学》
北大核心
2003年第3期41-42,共2页
Physics Teaching
-
1龚爱华.也谈演示实验设计的“惊险”性[J].物理教学探讨（中教版）,2002,20(11):18-18.
-
2姜荣.改进演示实验 提高教学效果[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(5):58-60.
-
3邵宏.中学生好奇心的引导与调适[J].学苑教育,2011(6):23-23.
-
4刘诚杰.电学演示实验设计两则[J].教学仪器与实验（中学版）,2002,18(12):11-12.
-
5邢红军,陈清梅.一个妙趣横生的共振演示实验设计[J].物理教师（高中版）,2001,22(11):25-25. 被引量：4
-
6郭世峰.初中生物教学中演示实验设计浅探[J].中学教学参考,2015(29):110-110.
-
7杨云雄.对高中物理演示实验设计的探讨[J].物理教学,2013,35(12):19-20. 被引量：3
-
8袁宇.深化演示实验设计 优化物理课堂教学[J].物理教学,2009(6):20-22.
-
9陶全喜.演示实验设计在高中物理教学中的应用探讨[J].新课程（中学）,2015,0(8):80-80. 被引量：2
-
10周勇,白志勇.钠与硫反应演示实验设计[J].中学化学教学参考,2016,0(4):52-52.
;
