期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一堂平面几何研究性复习课被引量：1

下载PDF

导出

摘要古人云“温故而知新”,复习既是对已学知识的系统梳理和重复巩固过程,又是学生学习新知识的生长点.为了充分发挥复习课的“知新”功能,提高复习课的教学质量,笔者以为研究性复习课不失为一种好的选择.

作者吴国建贾如兰

机构地区浙江省东阳中学

出处《数学教学》 2003年第3期20-23,共4页

关键词平面几何复习课研究性学习中学数学教学教学案例

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1雷星成.浅析课堂数学交流中几个需要关注的问题[J].基础教育论坛,2010(2):9-10.

1郑一平.关于抛物线的研究性复习课[J].数学教学,2003(4):21-23.
2严利清.一堂“含参不等式”的开放式研究性复习课[J].数学教学研究,2003,22(9):23-25.
3戚有建.在高三复习中开展研究性学习的实践和思考[J].数学教育研究,2008(1):63-64.
4吴国建,贾如兰.研究性复习课的教学实践与思考[J].中学数学,2003(4):10-12.
5吴国建.一则研究性复习课教学案例——圆锥曲线的统一性研究[J].中学教研（数学版）,2007(5):29-32.
6马宇杰.新课程背景下高中数学教学中探究性复习探析[J].数理化学习（教研版）,2009(4):38-39.
7杨艳.一节高三数学研究性复习课的尝试[J].才智,2012,0(24):78-78.

数学教学

2003年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部