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摘要教育随笔,作为一种教育思想的表达方式,受到越来越多的有识之士的厚爱与青睐,原因恐怕就在于教育随笔自身的内在素质。在我看来,教育随笔,得其真味的也许就在一个“随”字——随和,

作者肖川

机构地区北京师范大学教育学院

出处《基础教育参考》 2003年第1期87-88,共2页 Basic Education Review

关键词教育随笔教育思想生活态度写作风格

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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基础教育参考

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