如何创设课堂语言的立体效应
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1李如升.浅谈如何激发学生学习思想政治课的兴趣[J].中国校外教育,2012(8):83-83.
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2南洪武.针对中学生心理特征 改进中学政治课教学方法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(8):71-71.
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3霍瑞杰.数学课堂开展“乐学情境,激发学习兴趣”[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(11):168-169.
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4邓霄雁.浅谈如何调动学生对思想品德课学习的兴趣[J].课外阅读（中）,2013(6):219-219.
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5蒋烜婷.谈历史教学中乐学情境的创设[J].辽宁教育行政学院学报,2014,31(5):74-76. 被引量：1
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6李璐华.浅谈心理健康教育在小学数学教学中的渗透[J].高中生学习（师者）,2013(1):63-64.
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7徐亦斌.多为学生创设“乐学”情境[J].中国德育,2001(2):35-35.
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8王建平.多媒体技术在物理教学应用中的误区[J].内蒙古教育,2005(11):12-12. 被引量：2
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9蔡棋强.创设体育课堂的乐学情境[J].学苑教育,2010(17):52-52.
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10杜安国.激发学习兴趣 创造乐学情境[J].青海教育,2001(6). 被引量：1
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