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试论提升学生的生物学理解力 被引量:20

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摘要 可以从三个方面提升学生的生物学理解力:理解生命世界,理解生物科学的过程和方法,理解生物科学,技术和社会的关系,在教学中可引起学生从新的视角理解生命世界,这包括,基础的视角,系统的视角,历史的视角和统一的视角。
作者 赵占良
出处 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第1期58-61,共4页 Curriculum,Teaching Material and Method
  • 相关文献

参考文献4

  • 1李宝健.从当前生物学的若干问题看未来的发展[A].面向21世纪生命科学发展前沿[C].广州:广东科技出版社,1996.
  • 2王亚辉.未来生物学的发展趋势和重大研究方向.面向21世纪生命科学发展前沿[C].广州:广东科技出版社,1996.
  • 3邹承鲁.生物界走向21世纪[A].面向21世纪生命科学发展前沿[C].广州;广东科技出版社,1996.
  • 4厄恩斯特·迈尔.看!这就是生物学[M].天下远见出版股份有限公司,1999.

同被引文献38

引证文献20

二级引证文献59

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