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浅谈继续教育课程实施的耗损

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摘要继续教育效益的耗损是一种客观存在.根据美国哲学家库恩的发现,一种新生事物在它刚刚诞生时,比原有的事物所受到的支持要小得多,所以一般来说,新事物损失率很高.

作者杨尚梅

机构地区湖北省宜昌教育学院

出处《中小学教师培训》 2003年第3期3-5,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词继续教育课程实施教育效益课程内容课程结构教师

分类号 G650 [文化科学—教育学] G451.2 [文化科学—教育技术学]

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中小学教师培训

2003年第3期

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