浅谈教师怎样适应教与学的同步改革
-
1解守宗.试述化学教学评价改革的三个动向[J].化学教学,2001(4):1-2. 被引量:10
-
2胡企中.中学生物学教学评价改革的几个动向[J].江苏教育学院学报(自然科学版),2003(4):111-112.
-
3贺瑜.如何运用多媒体提高英语教学效果[J].学周刊(下旬),2013(11):80-81.
-
4冯化友.浅议新课程理念下的教学设计[J].四川教育学院学报,2004,20(2):3-3. 被引量:1
-
5吴泠.基础教育新课程改革对教师教育的启示[J].杭州师范学院学报(自然科学版),2004,3(3):169-171. 被引量:1
-
6徐中.南开区推广“三法”改革经验[J].天津教育,1993,0(3):4-4.
-
7教法、学法、考法同步改革促进学生素质提高[J].天津教育,1995(1):7-8.
-
8贾伟.学生综合素质评价模式的取向[J].中国德育,2013,8(15):65-67.
-
9谈谈教法与学法的同步改革[J].教学与管理(中学版),1993,0(3):52-53.
-
10丁玉祥.提高新课程与教学改革实效性的策略与方法[J].教学与管理(中学版),2003(04M):45-47.
;