转变学习方式 整合三维目标——《乌鸦喝水》第一课时说课设计
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1宋光旭.“一件难忘的事情”作文说课设计[J].小学教学参考,2000(10):5-6.
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2吴茂生.《最大公约数和最小公倍数的比较》说课设计[J].小学教学设计（数学．科学版）,2004(4):34-35.
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3刘深安.“平抛运动”说课[J].中学物理,2001,19(6):17-18.
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4李燕珍.理念 教材 策略 流程——口语交际“打电话”说课设计[J].小学教学设计（文科版）,2003(7):30-31.
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5王华民.函数的单调性(说课)[J].数学教学通讯（中教版）,2001,24(10):28-30.
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6李进华.“杠杆”说课[J].中学物理（初中版）,2001,19(1):17-18.
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7杜文艳.“年、月、日”的认识说课[J].小学教学设计（文科版）,2002(2):28-30.
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8王涛,杨光琼.读中解鸟意——《乌鸦喝水》朗读指导[J].小学语文教师,2002(2):20-21.
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9崔淼.乌鸦不一定能喝到水[J].小学语文教师,2004(3):29-30. 被引量：1
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10《乌鸦喝水》中的“想”[J].阅读与作文（小学低年级版）,2011(7):35-35.
