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对弱智儿童评估方法的初步研究

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摘要每一个弱智儿童,在情绪、心理、语言、行为、注意力等方面是各不相同的个体.对他们实施了一段时间的教育后,如何来评定他们是否在原有基础上提高了,是否得到发展了.

作者王淑琴

机构地区南京市育智学校

出处《现代特殊教育》 2003年第1期25-26,共2页 Modern Special Education

关键词弱智儿童评估方法特殊教育发展性原则

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2003年第1期

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