校长新课程参与式培训的实践探索
The Exploration of Practice of Participative Training for Implementing New Curriculum
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1黄斌,胡登雄,陈访贤.民族地区高校大学文化建设探析[J].环球市场信息导报（理论）,2012(2):98-98.
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2王功名.浅谈“学校、教师、学生”三位一体的高校生命教育[J].大家,2010(18):166-167.
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3陈俊霖.“对分课堂”在小学高年级综合性学习中的应用尝试[J].中华少年,2016,0(31):237-237.
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4贾劲松,许辉.基于课程目标基础上的“中高职五年一贯制”思想政治理论课程衔接研究[J].湖北函授大学学报,2014,27(14):105-106. 被引量：2
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5黄佳辉.在数学教学中渗透文化教育[J].教育艺术,2012(10):17-17.
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6罗克洁,任广萌,谷金峰.可雇佣性导向的大学实践教学环节整合方式探讨[J].经济师,2013(11):168-169.
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7杨立峰,张卫平,曾云昆.优化和完善电大教学管理信息系统的构想[J].现代远程教育研究,2005,17(6):51-54. 被引量：2
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8王鲜萍.生命理念观照下的大学通识教育及课程设计[J].中国电力教育（中）,2011(4):101-102. 被引量：4
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9王水玉.新课程理念下校长培训形式实效性思考[J].青岛教育学院学报,2002,15(4):55-57.
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10谭永慧.厚积薄发多读书——浅谈语文主题阅读教学[J].课外阅读（中）,2011(8):75-75.
