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浅探心理学规律在英语教学中的应用
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摘要
提高英语教学质量,应当对学生加强记忆环节;强调主体性;培养自信心和情感。
作者
何日华
陆瑞旗
机构地区
江西城建学院
出处
《南昌高专学报》
2002年第4期46-46,56,共2页
Journal of Nanchang Junior College
关键词
心理学规律
英语教学
应用
教学方法
教学质量
自信心
主体性
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
H319 [语言文字—英语]
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南昌高专学报
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