板书设计三则
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2003年第4期27-27,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1朱海燕.有了法律又怎样?[J].语文学习,2008(6):38-39.
-
2张益芳.我教《变色龙》[J].教育现代化,2002(11):51-51.
-
3郭俊芝.省略号中看人物形象——浅谈《变色龙》中省略号的妙用[J].现代中学生（阅读与写作）,2004(2):44-45.
-
4成云雷.阅读教学应关注语言表达与运用——以《变色龙》教学为例[J].语文世界（教师之窗）,2013(9):24-25.
-
5史亚斌.《变色龙》特点简析[J].山西教育（管理版）,2003(6):31-31. 被引量：1
-
6孙雷,冯天友.思维:红?黄?蓝?——《变色龙》教学设计、课堂实录及教研简评[J].黑龙江教育（中学版）,2003(7):58-62. 被引量：1
-
7姚友良.《变色龙》写作目的具体表现在何处[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(1):23-23.
-
8桑菊蓉.第三单元 教学设计[J].中学语文教学参考（教师版）,2003(1):80-83.
-
9陆莉.《变色龙》(第一课时)教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2013(10):28-29.
-
10尹庆华.演读[J].语文教学通讯（初中）（B）,2003(4):24-24.
;
