学新课程 用新理念 教“老”教材
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1柳敏敏.从“打破”到“拓宽”——“老教材”中课本习题的应用策略[J].小学教学参考,2003(12):30-31.
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2吕准能.如何高效做好历史二轮复习[J].中学生导报（高考历史）,2009(1):8-8.
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3王贵林.对七年级数学(上)教材的几点看法[J].中小学数学（初中版）,2009(6):45-46.
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4倪晓哲.“解决问题”的本质该如何把握[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(3):126-126.
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5戴延庆.新老教材习题一例浅探[J].中学数学,2002(6):48-49.
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6冉莹英.如何激发初一学生学习英语的兴趣[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(11):134-134.
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7李泽衣.新老教材的比较与研究——浅谈初一数学新教材[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2003,19(2):54-55.
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8邹远航.教材编写应有利于教师教学和学生的自主探索——浅谈现行历史教材的一些不足之处[J].中学历史教学研究,2000(6):35-36.
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9“老”教材 新面貌—福建省义务教育小学《思想品德》（2002年版）简介[J].福建教育,2002(04A):55-55.
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10余崇福.依据新课标 用活老教材[J].今日教育,2004(1):35-36.
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