摘要
剖析社会转型期大学生对于个体发展和社会认知的基本归因偏差及其产生这些偏差的主要成因,找出相应的对策,才能使大学生克服归因偏差,得到良好的发展。
In the essay, fundamental attribution errors (FAE) in individual devel opment and social cognition of the college students in the period of social tran sformation are analyzed; corresponding remedies are also suggested in an attempt to help the students overcome the attribution errors and gain a better developm ent.
出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2003年第1期74-77,共4页
Journal of Shanxi University of Finance and Economics
基金
湖南省社科规划课题分报告[湘宣字:(2000)23号A161]。
关键词
大学生
个体发展
社会认知
归因偏差
矫正对策
元认知
心理策略
college students
individual attribution errors
social cognitive attributio n errors
corresponding remedies
