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深入把握言语特点,突破传统语文教学模式
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摘要
现行语文教学普遍存在忽视言语形式、忽视学生对言语的体验和感悟能力的培养、忽视对学生的语感的培养,因此,要建立突破对言语内容的偏重,做到形式内容并重;突破知识点的孤立掌握,重视语感的培养;突破对言语精确掌握的过分强调,重视对言语的体验和感悟的语文教学新模式。
作者
钱洲军
机构地区
宁波大学师范学院初等教育分院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2001年第6期94-96,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
言语特点
教学模式
语文教学
言语内容
言语形式
语感
创新教育
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
H19 [语言文字—汉语]
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宁波大学学报(教育科学版)
2001年 第6期
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